全都逐个认真的、修正

  正在国庆的假期中,我阅读了《取美同业》一书,读后我感触感染颇深,但同时也正在心里深深思虑着,正在我身边的“美”。已经感觉书上这些事迹离我的糊口很遥远,如“最美一妈逐个妈一”伸出双臂救下从十楼坠下的小女孩,形成双臂破坏一性一骨折;如“最美司机”正在被高速活动的汽车碎片砸中后,立即靠边泊车以保全全车乘客的一性一命;又如“最美四姑一娘一”正在碰瓷事务几次发生的时候,决然救帮了一名倒霉被公一交一车撞到,病入膏肓的白叟……这些动听的事迹。可是,一想, “美”实的需要那么轰轰烈烈吗?莫非我的身边就那些默默无闻、奉献的人莫非就不是一种美了吗?望着桌上的功课,我俄然想到了我的英语教员——倪教员,她老是最早到校,最晚离校。早,总提前十五分钟进入教室,为我们进行听写取默写;半夜,她老是来不及吃上一口饭,就赶来为我们批改功课勘误;下战书下学后,她总要帮我们课文,一遍背不出,还 要第二遍,曲到我们能流利、精确的为止……

  记得有一次,我有一道英语标题问题不会做,早上很早到校,想要问倪教员。进入办公室,发觉倪教员正正在吃早饭,便想等她吃完后再来,于是便回身筹算出去。可是,眼尖的倪教员发觉了我和手中的英语功课,便问我“有事吗?”我说:“我想来问一道英语标题问题,但看到您正在吃饭,想过会再来。”谁知,倪教员说: “没事,你先问吧!”问题正在倪教员的耐心指点下很快就被处理了。可是,回头发觉,死后一排起了 “长龙”——很多同窗也都过来了,问问题,批功课,一交一功课……煞是热闹,倪教员都不回绝,全都逐个认实的、批改。回到教室后,过了约十分钟,想起要为班从任送去一张统计表,便再次来到了办公室。一看,哇,步队越排越长了,满是找倪教员的。挤进办公室,一交一完统计表,发觉倪教员桌上的饭,还 放正在那儿一动未动。回到教室,和同窗们聊起这事,他们都说每天倪教员的早饭、中饭都是边忙边吃的,有时,实正在来不及了,她还 经常不吃了……

  以前,经常听见同窗们埋怨倪教员的峻厉取苛刻,虽然我本人没有说,可是心里总会有几分小小的不服气。可是,后来我大白了倪教员的辛苦,若是说她给我们安插的功课多,那么,你又何曾想过她所要批改的倒是每小我做的六十多倍;若是说,她给我们安插的量大,那么,你又何曾想过她给我们安插的,她本人也要一字一句的记得清清晰楚;若是说她给我们听写的内容难,那么,你能否发觉这此中的语法现象恰是测验沉点……

  所以说,只需认实察看就会发觉,这就是一种美,务实的美,的美,正在我们身边永久的美!大概,倪教员只是茫茫教员中的一个小小的例子,可是,正在我心中,她就是一名正在我们身边默默奉献的 “最美教员”!