我该向陈教员学什么?就要进修她那种奉献的与

  我身边的最美教员_小学做文_小学教育_教育专区。我身边的最美教员 美,分歧人有分歧的词语来注释。有人认为具有光鲜的外表就是美,简直,它能 让人感受美;有人认为心灵的就是美,简直,它能让人感受美;有人认为轰 轰烈烈的履历让人感受美, 简直它能让人

  我身边的最美教员 美,分歧人有分歧的词语来注释。有人认为具有光鲜的外表就是美,简直,它能 让人感受美;有人认为心灵的就是美,简直,它能让人感受美;有人认为轰 轰烈烈的履历让人感受美, 简直它能让人感受美??????这些美,让人感觉赏心悦 目,让人感觉磅礴,让人感觉天然安然平静,但什么样的美才是最美的? 正在我的身边有如许一位斑斓的教员,她 50 几岁了,没有婀娜多姿的外表, 没有轰轰烈烈的事迹, 没有的, 可是我认为她是我身边最美的教员。 她的身体并欠好,常听她说,批改试卷感觉很费劲,可是,手机博猫登录,每份试卷都认实 的批完;常听她说,这几个学生没有但愿了,不想管了,可是,常看到她认实的 他们;常听她说,不想讲了,可是一上课她便快步地走进教室??????讲到这 儿,大师必然晓得我说的最美教师是谁了。对,就是陈学先教员。 我时常想, 如何的教员才是最美的。房县的武昌云教员用她的义务心注释了 美这个字; 的张莉丽教员用她的爱心传送出了美这个字。陈教员用她的责 任心和爱心塑制了美这个字????? 她每天清晨督促孩子们读书,哪怕是寒冷的冬天,由于她晓得这时候的 效率最高;她认实上完每一节课,哪怕身体又不恬逸,由于她晓得不克不及拉下 进修进度;她批完每本功课本,哪怕眼睛吃不用,由于她晓得不克不及放弃任何 一个孩子?????? “最美教师”的事迹给了我们良多。权衡一个教员能否优良,除了关 注教员的讲授程度、营业能力、学生成就这些显性目标之外,还该当更多地关心 教员的爱心和义务心。 爱心和义务心都表现正在日常的教育讲授工做中, 点点滴滴, 虽不容易量化和评估, 但这倒是做为一名教师必需具备和发扬的,也是做好教育 工做的前提。其实,做为一名教师,我们不必然非得逃求成为一位“名师”,但 该当力图成为一名“最好的教师”:踏结壮实上好每一堂课,仔细心细批改每一 本功课,开高兴心组织每一次勾当,认认实实看待每一个学生。这些普通细节的 背后,需要一颗持之以恒的爱心。其实正在我身边,如许平普通凡,持之以恒的最 美教师数不堪数。 同为教员, 我该向陈教员学什么?就要进修她那种奉献的取一直不 渝的顽强意志。 进修她把本人, 心中只拆着学生, 为孩子带来无限但愿。 进修她不为名不为利,默默奉献党的教育事业,做一个名副其实的人平易近教师。我 想除了本人,还要心中有他人,能地想着他人,如许才能使本人做 的更好。终身中若能尽本人的勤奋为社会,为他人做点无益的事,这才活的更有 价值。 伟大的人平易近教育家陶行知先生说“捧着一颗心来,不带半根草去”,陈教员 用步履注释了此话的内涵。我决心以她为楷模,从小的方面讲:提高专业执教水 平的同时,做让家长信服的好教员,带领安心的好同志,学生喜好的好伴侣;大 的方面讲: 盲目肩负起培育和培养中国特色社会从义事业及格扶植者和靠得住 人的主要义务,高昂无为,开辟朝上进步,平易近对劲的教师。